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教孩子如何阅读,不要使用识字卡,这样教学才能更有效率

发布时间:2020-05-22 17:46:39来源:网络

星期天,我带孩子去新华书店读书,遇到了这样的情景:

一位母亲和一个6岁左右的女孩一起读书。母亲让女儿逐字阅读故事书中的单词。如果孩子看错了,母亲会严厉批评孩子:不要随意加单词。不要随便读。读上面的单词。

我听了听了,感到很沮丧。这位母亲为什么这么认真地认为她的孩子需要逐字阅读。唯一的解释是希望孩子读完故事书。

但是孩子一点也不接受母亲的感情,刚读完一本5码的薄故事书,无意中,间接地抵制了母亲的行为。母亲看到她的孩子采取了如此粗心的态度,便更加严厉地问她的孩子。女孩愤怒地喊道:我再也不会来了!

我知道,她并不是真的不想来新华书店,而是不喜欢妈妈每次在书店里强迫自己读自己的话。

母亲希望孩子读一本孩子感兴趣的故事书是件好事,但目的太明显了。孩子们喜欢读故事书的原因是因为故事情节,而不是因为故事中简单的词语,把整个句子分割成单词是如此的死板,不仅让孩子无法理解故事的情节,也让孩子感到无聊。

即使语文考试导向型教育,除了一些课文要求背诵之外,不能随意加词,也不能用自己的语言来概括,其余的文章不需要那么吝啬,更不用说书店里一本不知名的故事书了,我能在哪里逐字阅读呢?

小鱼在水中自由游动和小鱼在水中快乐地跳舞,谁能说出哪一种比前者更好?跟着课文只会使孩子的想象力越来越少。更糟糕的是,孩子们对阅读失去了兴趣。

现在父母特别喜欢拔苗来鼓励,孩子只是中产阶级,父母带着各种各样的识字卡给他们的孩子读。我也陷入了这个奇怪的圈子,一开始我认为它很好,因为孩子真的能够准确地发音卡片上的单词。后来,我调整了卡片的顺序,孩子回答了正确的次数,我盖上了对应于图片的字体,正确答案的数量甚至更少。直到那时,孩子才意识到他能读到什么地方,只是看着照片,说出名字,或者记住卡片的外观顺序。

事实上,为什么孩子们很难学会阅读呢?所有的知识都是为生活服务的,而孩子们最终学到的东西必须应用。如果你想教你的孩子读书,你不必刻意去做,而是要把这个词融入生活环境。如果你想喝牛奶,在牛奶盒上教你的孩子牛奶这个词,然后告诉他,如果你在未来看到这两个词,你就会知道婴儿喜欢喝的是牛奶。生活中到处都有文字。儿童怎么可能是文盲?

尹建立的老师曾经推荐了一种阅读的好方法。当他把故事讲给孩子听时,他用手指指着书中的句子,感情用事地读着书中的单词。孩子还小,父母一开始就给孩子读技术术语,孩子可以马上接受,所以不用担心按照书读,孩子不能接受。随着时间的推移,孩子听了很长时间的故事,自然熟悉了内心,很自然地读到了故事书中的人物,即使一两字读不好,也是无害的。

我很爱那个小女孩,原来她对读书有浓厚的兴趣,所以很难被妈妈毁了,真可惜!

结束

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